Une formation conçue à partir de votre organisation
LD Formation & Conseil conçoit des formations construites à partir de votre activité, de vos risques, de vos procédures et de vos objectifs. Chaque projet commence par une analyse du besoin afin de définir précisément ce que les participants doivent être capables de faire à l’issue de la formation.
Organisme certifié Qualiopi · Intervention en France · Analyse du besoin systématique
Formation intra-entreprise et formation sur mesure
Les deux formats se déroulent pour un seul client, avec ses propres participants. La différence tient au niveau de conception.
La formation intra-entreprise
Elle reprend un programme existant du catalogue, contextualisé par le formateur : exemples, cas pratiques et échanges adaptés à votre activité. Elle convient lorsque le besoin est déjà couvert par un programme publié.
Voir les formations disponiblesLa formation sur mesure
Elle suppose une analyse plus approfondie : le programme peut être conçu, restructuré ou combiné à partir de plusieurs domaines. Les objectifs, les contenus, les supports et l’évaluation sont définis pour votre projet.
Décrire mon besoinUn même projet peut associer les deux approches : un programme du catalogue pour une partie des équipes et un module spécifique pour un public particulier.
Quand une formation sur mesure est pertinente
Le sur-mesure répond aux situations où un programme standard ne suffit pas à atteindre l’objectif visé.
Un besoin non couvert par un programme existant
Votre objectif associe plusieurs compétences ou nécessite un contenu spécifique.
Plusieurs métiers ou niveaux
Les participants ont des fonctions, des responsabilités ou des connaissances différentes.
Des risques propres à votre activité
La formation doit intégrer vos postes, vos équipements, vos procédures ou vos situations d’exposition.
Une évolution importante
Réorganisation, nouvel équipement, changement réglementaire, fusion, nouveau site ou transformation des pratiques.
Plusieurs établissements
Vous souhaitez construire un socle commun tout en tenant compte des particularités locales.
Un besoin lié au dialogue social
La formation doit intégrer vos accords, votre règlement intérieur, vos instances ou vos pratiques de réunion.
Un retour d’expérience à exploiter
Accident, incident, conflit, difficulté managériale ou résultat d’audit devant être transformé en apprentissage.
Un objectif stratégique
Déployer une culture de prévention, harmoniser les pratiques ou professionnaliser un réseau interne.
Une formation construite à partir de votre réalité
La personnalisation ne se limite pas à quelques exemples : elle porte sur l’ensemble du dispositif pédagogique.
Les objectifs pédagogiques
Définition des compétences concrètes attendues à l’issue de la formation.
Le programme
Sélection, approfondissement ou réorganisation des contenus selon les priorités identifiées.
Les cas pratiques
Utilisation de situations proches de celles rencontrées par les participants.
Les supports
Création ou adaptation des présentations, livrets, fiches pratiques, modèles et outils.
Les modalités pédagogiques
Études de cas, jeux pédagogiques, mises en situation, exercices sur documents, ateliers ou analyses collectives.
L’évaluation
Quiz, exercices, mises en situation, production d’un document, plan d’action ou autre modalité adaptée aux objectifs.
Documents internes pouvant être analysés
Lorsque cela est pertinent, ces documents permettent d’ancrer la formation dans vos pratiques réelles. Ils ne sont jamais obligatoires.
- Document unique d’évaluation des risques professionnels — DUERP
- Programme annuel de prévention ou PAPRIPACT
- Règlement intérieur
- Règlement intérieur du CSE
- Accords collectifs
- Organigramme
- Fiches de poste
- Consignes de sécurité
- Procédures internes
- Plan de prévention
- Protocole de sécurité
- Rapports d’audit
- Comptes rendus ou procès-verbaux
- Documents relatifs à un accident ou incident
- Indicateurs sociaux ou de prévention
- Supports de formation existants
- Questionnaires internes
- Plans des locaux
- Documents relatifs aux équipements
Les documents transmis sont utilisés uniquement pour analyser le besoin et préparer la prestation. Vous restez libre de ne transmettre aucun document : la formation peut être construite à partir d’un simple échange.
Les étapes de construction du projet
Une démarche structurée, du premier échange jusqu’au bilan transmis au client.
- 1
Premier échange
Vous présentez votre contexte, votre public, vos objectifs, vos contraintes et la période envisagée.
- 2
Analyse du besoin
Nous identifions les compétences attendues, les situations de travail concernées et les résultats recherchés.
- 3
Étude des documents
Lorsque cela est pertinent, nous analysons les documents internes utiles à la contextualisation.
- 4
Proposition pédagogique
Nous vous transmettons les objectifs, le programme, la durée, les méthodes, les évaluations et le devis.
- 5
Validation
Le programme est ajusté puis validé avec le commanditaire avant la formation.
- 6
Réalisation
Le formateur anime la formation selon le dispositif convenu et adapte les échanges au groupe.
- 7
Évaluation et bilan
Les acquis et la satisfaction sont évalués. Un bilan peut être transmis au client avec les pistes d’amélioration identifiées.
Le délai d’accès est en principe d’au moins 15 jours entre la validation du projet et le démarrage. Il peut être ajusté selon la complexité de la conception. Voir nos modalités.
Exemples de projets réalisables
Ces exemples illustrent des types de demandes traitées et non des références nominatives.
Parcours de prise de mandat du CSE
Construction d’un parcours associant fonctionnement du CSE, SSCT, économie, rôle du secrétaire, rôle du trésorier et référent harcèlement.
Accueil sécurité personnalisé
Création d’une formation à partir du DUERP, des consignes, du plan des locaux, des équipements et des risques de l’établissement.
Prévention des risques pour les managers
Parcours intégrant responsabilités, remontée des situations dangereuses, analyse des accidents, management et prévention.
Formation des assistants et conseillers de prévention
Adaptation au versant de la fonction publique, à l’organisation des services et aux outils internes.
Prévention des RPS et du harcèlement
Programme construit à partir des procédures de signalement, des acteurs internes et des situations rencontrées.
Déploiement multi-établissements
Création d’un socle commun, de modules adaptés aux sites et d’outils harmonisés.
Formation de formateurs internes
Accompagnement à la conception, l’animation et l’évaluation de formations propres à l’organisation.
Exploitation d’un retour d’expérience
Transformation d’un accident, d’un incident ou d’un audit en étude de cas et en plan d’action pédagogique.
Les domaines dans lesquels nous concevons
Chaque domaine du catalogue peut servir de base à un projet sur mesure.
- CSE et dialogue social
- SSCT et prévention
- Droit du travail
- Fonction publique
- Secourisme
- Incendie
- Habilitation électrique
- AIPR
- Ergonomie
- Risques psychosociaux
- Management
- Ressources humaines
- Formation de formateurs
Vous pouvez également partir d’une formation du catalogue, d’une formation réglementaire ou d’une session interentreprises existante.
Où et comment se déroule la formation
Dans les locaux du client
La formation est organisée au plus près des situations professionnelles des participants.
Dans une salle louée à proximité
Lorsque les locaux ne sont pas adaptés, une salle peut être recherchée à proximité du client.
En classe virtuelle
Pour les contenus compatibles, LD Formation & Conseil met à disposition une salle numérique animée en direct par le formateur.
Sur plusieurs sites
Le projet peut être déployé auprès de plusieurs établissements avec un programme harmonisé et des adaptations locales.
Les frais de déplacement, d’hébergement et de restauration des formateurs ne sont pas compris dans les tarifs affichés sur le site : ils dépendent du lieu de formation et de l’intervenant mobilisé. Ils sont précisés dans le devis. Voir les solutions de financement.
Sur mesure et exigences réglementaires
La personnalisation s’exerce dans le respect des obligations applicables.
Ce qui reste encadré
Certaines formations relèvent d’un référentiel, d’une durée minimale, d’un dispositif de validation ou d’une habilitation. Dans ce cas, la contextualisation porte sur les exemples, les cas pratiques et les mises en situation, sans modifier les exigences applicables.
- SST
- Formations de formateurs relevant d’un dispositif
- AIPR
- Habilitations électriques
- Certaines formations CSE
- Formations soumises à une certification ou un agrément
Accessibilité et inclusion
Les projets sur mesure intègrent, dès l’analyse du besoin, les adaptations nécessaires aux participants en situation de handicap : supports, rythme, lieu, modalités d’évaluation.
Notre démarche accessibilitéNos engagements sur chaque projet
Analyse formalisée
Les objectifs, le public et les contraintes sont identifiés avant la proposition.
Programme validé
Le client reçoit une proposition pédagogique avant la réalisation.
Intervenant adapté
Le formateur ou l’expert est choisi selon le domaine, le public et le projet.
Évaluation
Les acquis et la satisfaction sont évalués selon les modalités prévues.
Amélioration continue
Les retours du client, des participants et du formateur sont analysés.
Décrire votre besoin de formation sur mesure
Ce formulaire sert à préparer le premier échange. Vous n’avez pas besoin d’avoir tout défini : décrivez ce que vous savez aujourd’hui.
Décrire votre projet de formation
Plus votre description est précise, plus la proposition sera adaptée. Aucun engagement : la première étape est toujours un échange.
Vos questions sur la formation sur mesure
L’intra reprend généralement un programme existant contextualisé. Le sur-mesure implique une analyse plus approfondie et peut conduire à concevoir ou restructurer le programme.
Non. Vous pouvez décrire votre situation, votre public et le résultat recherché. LD Formation & Conseil vous aidera à structurer le besoin.
Oui, lorsque cela est pertinent. Le document doit être limité aux informations utiles et anonymisé autant que possible.
Oui, le besoin peut être étudié dès lors qu’il correspond aux domaines de compétence du réseau et qu’un intervenant adapté peut être mobilisé.
Oui lorsque le programme n’est pas soumis à une durée obligatoire. Pour les formations réglementées ou certifiantes, les exigences applicables doivent être respectées.
Dans les locaux du client, dans une salle louée à proximité, en classe virtuelle lorsque le programme le permet ou sur plusieurs sites.
Oui. Un programme commun peut être construit avec des adaptations propres à chaque site.
Le prix dépend de la durée, du nombre de groupes, du lieu, du niveau de conception, des documents à analyser et des moyens pédagogiques nécessaires.
Le calendrier dépend de la complexité, des validations, des documents disponibles et des contraintes d’organisation. Il est défini après le premier échange.
Elles sont utilisées pour analyser et préparer la prestation. Les données ou documents non nécessaires ne doivent pas être transmis.
Parlons de votre projet
Un premier échange permet de préciser vos objectifs et de vérifier la solution la plus adaptée : formation du catalogue, intra contextualisé ou conception sur mesure.