Formation d'Acteur PRAP 2S
Permettre aux professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social de devenir acteurs de leur propre prévention et de contribuer à la prévention des risques liés à l'activité physique dans leur établissement. La formation vise également à développer la capacité des participants à observer leur situation de travail, à analyser les risques, à intégrer les principes de la démarche ALM et à proposer des améliorations concrètes pour réduire les situations à risque. À l'issue du parcours, les stagiaires sont en mesure de participer activement à la démarche de prévention des risques professionnels et d'améliorer durablement leurs pratiques de travail.
- Durée
- 28 heures — 4 jours
- Modalité
- Présentiel
- Effectif
- De 4 à 10 participants
- Organisation
- Intra-entreprise
Formation organisée principalement en intra-entreprise.
L'effectif peut être ajusté selon les risques, les locaux et les activités pratiques prévues.
À propos de cette formation
Objectif général de la formation
Permettre aux professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social de devenir acteurs de leur propre prévention et de contribuer à la prévention des risques liés à l'activité physique dans leur établissement. La formation vise également à développer la capacité des participants à observer leur situation de travail, à analyser les risques, à intégrer les principes de la démarche ALM et à proposer des améliorations concrètes pour réduire les situations à risque. À l'issue du parcours, les stagiaires sont en mesure de participer activement à la démarche de prévention des risques professionnels et d'améliorer durablement leurs pratiques de travail.
Compétences acquises
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
- je suis capable de proposer des mesures concrètes pour réduire les contraintes physiques au poste de travail
- je suis capable de repérer les situations exposant aux TMS, aux efforts excessifs, aux postures contraignantes ou aux gestes répétitifs
- je suis capable d’adopter des gestes, postures ou modes d’organisation limitant les risques pour ma santé
- je suis capable d’observer une activité réelle et d’identifier les facteurs qui génèrent des contraintes physiques
Public concerné
Prérequis
Aucun prérequis particulier n'est nécessaire.
Programme détaillé
- Les enjeux humains, sociaux, économiques et réglementaires de la prévention
- Les accidents du travail, les maladies professionnelles et leurs conséquences
- Les principaux risques professionnels rencontrés dans le secteur sanitaire et médico-social
- La place de l’activité physique dans l’activité de travail
- Les différents acteurs internes et externes de la prévention
- Le rôle et les missions de l’acteur PRAP 2S
- La notion de risque lié à l’activité physique
- Les différentes formes d’activité physique au travail
- Les manutentions manuelles, les efforts, les gestes répétitifs et les postures contraignantes
- Les déplacements, les chutes et les risques liés à l’environnement de travail
- Les facteurs pouvant augmenter les sollicitations physiques
- Les liens entre activité physique, organisation du travail et conditions de réalisation de l’activité
- Les troubles musculosquelettiques et les atteintes à la santé liées au travail
- Les principales notions d’anatomie et de physiologie utiles à la prévention
- Le fonctionnement de l’appareil locomoteur
- Le rôle de la colonne vertébrale, des articulations, des muscles et des tendons
- Les amplitudes articulaires et les zones de mobilité
- Les facteurs de sollicitation biomécanique
- Les effets des efforts, des postures, de la répétitivité et de la durée d’exposition
- Les principales atteintes de l’appareil locomoteur
- Les signes d’alerte et les limites du fonctionnement du corps humain
- La distinction entre travail prescrit et activité réelle
- L’identification des différentes phases de l’activité
- L’observation de la personne en activité dans son environnement professionnel
- Le repérage des déplacements, efforts, postures, prises, appuis et gestes réalisés
- L’identification des événements déclencheurs et des difficultés rencontrées
- Le recueil des informations utiles auprès des professionnels
- La prise en compte des variations de l’activité et des situations inhabituelles
- L’identification des dangers et des situations dangereuses
- Le repérage des sollicitations physiques subies au cours de l’activité
- L’analyse des causes d’exposition aux risques
- L’identification des déterminants de l’activité de travail
- Les déterminants liés à l’organisation, aux locaux, aux équipements, aux effectifs et aux personnes accompagnées
- Les conséquences possibles sur la santé et la sécurité du professionnel
- L’utilisation d’une méthode d’analyse adaptée au dispositif PRAP
- Les principes généraux de prévention
- La suppression ou la réduction des risques à la source
- L’adaptation de l’organisation du travail
- L’aménagement des espaces et des postes de travail
- Le choix et l’utilisation des équipements adaptés
- La réduction des manutentions manuelles et du port de charge
- L’amélioration de la circulation, de l’accessibilité et de l’environnement de travail
- La prise en compte des contraintes temporelles, humaines et organisationnelles
- La proposition de pistes d’amélioration réalistes et adaptées à la situation analysée
- La hiérarchisation des propositions selon leur efficacité préventive
- La présentation des résultats de l’analyse d’une situation de travail
- La formulation d’observations objectives et argumentées
- La transmission des informations aux personnes chargées de la prévention
- L’identification des interlocuteurs compétents dans l’établissement
- La participation à la recherche et à la mise en œuvre de solutions
- Le suivi des mesures d’amélioration proposées
- L’application des principes de sécurité physique dans les activités ne pouvant pas être supprimées
- La préparation et l’organisation de l’action
- Le respect des possibilités fonctionnelles du corps
- La réduction des efforts, des amplitudes et des distances de déplacement
- L’utilisation de l’environnement et des équipements disponibles
- Les limites des techniques gestuelles face aux contraintes organisationnelles ou matérielles
- Les enjeux de prévention liés à l’accompagnement des personnes aidées
- Les risques de troubles musculosquelettiques associés à la manutention des personnes
- Les risques de chute pour la personne aidée et pour le professionnel
- La préservation de l’autonomie et des capacités de la personne
- Le respect de la dignité, du confort, de la sécurité et du projet de la personne accompagnée
- La place de la relation, de la communication et de la participation de la personne
- L’accompagnement de la mobilité en prenant soin de l’autre et de soi
- La suppression du port de la personne aidée
- L’évaluation des capacités de la personne avant et pendant l’accompagnement
- La recherche de la participation active de la personne aidée
- L’adaptation de l’accompagnement à l’évolution de ses capacités
- L’utilisation des déplacements naturels
- Le recours aux aides techniques lorsque les capacités sont insuffisantes
- L’interruption ou l’adaptation de l’accompagnement lorsque les conditions de sécurité ne sont pas réunies
- L’identification des capacités motrices, sensorielles et cognitives
- Le repérage des incapacités temporaires ou durables
- La prise en compte de la douleur, de la fatigue, de l’appréhension et de l’état de santé
- L’identification des appuis disponibles
- L’évaluation de la compréhension et de la coopération de la personne
- La vérification des capacités à chaque étape du déplacement
- L’adaptation continue du niveau d’assistance apporté
- L’observation des mouvements spontanés et naturels
- Les étapes nécessaires au passage d’une position à une autre
- Les prises d’appui et les transferts de poids
- Le redressement, l’abaissement, le retournement et le déplacement
- La mobilisation des capacités restantes de la personne
- L’accompagnement verbal, gestuel et environnemental
- Le respect du rythme et des possibilités de la personne aidée
- La prise en compte de l’objectif du déplacement
- L’analyse des capacités de la personne aidée
- L’identification des risques pour la personne et le professionnel
- L’évaluation de l’environnement, des espaces et des obstacles
- La vérification de la disponibilité et de l’adaptation des aides techniques
- La prise en compte du nombre de professionnels nécessaires
- Le choix du niveau d’assistance le plus adapté
- La réévaluation de la situation pendant l’accompagnement
- La guidance verbale
- La guidance non verbale
- La mise en place ou l’aménagement de l’environnement
- L’accompagnement des mouvements naturels
- L’assistance humaine partielle
- L’utilisation d’une aide technique
- La combinaison de plusieurs modalités d’assistance
- La prise en charge d’une personne ne pouvant pas participer au déplacement
- Les différentes catégories d’aides techniques
- Les critères de choix d’une aide adaptée à la personne et à la situation
- La vérification de l’état, de la disponibilité et de la conformité du matériel
- La préparation de l’environnement avant son utilisation
- L’information et la participation de la personne aidée
- L’installation et l’utilisation sécurisée des équipements
- Les limites d’utilisation et les situations nécessitant une adaptation
- Le signalement des équipements absents, inadaptés ou défectueux
- L’accompagnement au redressement et à la marche
- Le passage de la position assise à la position debout
- L’installation et le repositionnement dans un fauteuil
- L’entrée, la sortie et le repositionnement dans un lit
- Les retournements et déplacements au lit
- Le transfert entre le lit et le fauteuil
- L’utilisation des aides techniques adaptées à la situation
- La conduite à tenir face à une personne au sol
- L’adaptation aux capacités, à l’environnement et aux réactions de la personne aidée
Durée totale : 28 heures — 4 jours. La répartition horaire par module est ajustée avec le client selon les risques, les locaux et le temps consacré à la visite sécurité.
Nous adaptons la formation à vos risques et à vos procédures
Le contenu doit refléter les situations réellement rencontrées dans l'organisation. Avant la formation, LD Formation & Conseil peut demander les documents utiles à la contextualisation du programme.
Documents pouvant être demandés
- DUERP
- PAPRIPACT
- Plan des locaux
- Consignes de sécurité
- Consignes incendie
- Procédure d'accueil
- Livret d'accueil
- Fiches de poste
- Règlement intérieur
- Plan de prévention
- Protocole de sécurité
- Procédures d'urgence
- Liste des équipements
- Supports internes
- Photographies autorisées des zones de travail
Seuls les documents nécessaires sont demandés. Ils doivent être anonymisés lorsque cela est possible et sont utilisés uniquement pour préparer la prestation concernée.
Modalités pédagogiques
- Apports theoriques
- Exercices pratiques
- Etudes cas
- Travaux groupe
- Quiz
- Simulation
- Mises situation
- Echanges experiences
- Travaux individuels
La formation s'appuie sur une alternance d'apports théoriques et méthodologiques, d'analyses de situations de travail et de mises en situation concrètes liées à l'accompagnement de la mobilité de la personne aidée. Les modalités pédagogiques privilégient une approche active et contextualisée, afin de relier directement les notions abordées aux réalités professionnelles des participants dans le secteur sanitaire, social et médico-social. Des outils d'animation et de présentation adaptés à la session sont utilisés tout au long de la formation pour faciliter l'apprentissage, la compréhension et l'appropriation des contenus.
La pédagogie privilégie les situations réelles de l'entreprise et la participation active des participants.
Moyens & supports
- • Support pédagogique
- • Consignes et documents de l'entreprise
- • Photographies ou plans autorisés
- • Quiz
- • Fiches pratiques
- • Équipements nécessaires aux démonstrations
- • Visite des locaux lorsqu'elle est prévue
Une version à distance peut être étudiée pour les contenus théoriques. Elle ne remplace pas nécessairement la découverte réelle des locaux, des équipements et des risques du poste.
Les participants disposent de supports pédagogiques dématérialisés remis au cours de la formation. La session mobilise également des outils d'animation et de présentation adaptés, ainsi que des ressources permettant de travailler sur des analyses de situations, des exercices pratiques et des mises en situation autour de l'accompagnement de la mobilité.
Modalités d'évaluation et de suivi
- Recueil des attentes
- Identification du niveau ou des expériences antérieures lorsque cela est pertinent
- Questions orales
- Quiz
- Exercices
- Observation
- Mises en situation
- Vérification de la compréhension
- Évaluation des acquis
- Évaluation de satisfaction
- Attestation de fin de formation
- Certificat de réalisation transmis selon les modalités applicables
L'évaluation des acquis repose sur une combinaison de feuilles de présence, d'auto-évaluation avant et après la formation, et d'évaluations en cours de formation. Les modalités d'évaluation comprennent notamment des quiz, des exercices, des mises en situation et une évaluation pratique permettant de vérifier la compréhension des notions abordées. Un questionnaire de satisfaction est également recueilli en fin de session.
L'attestation de formation, le certificat de réalisation, une habilitation et une autorisation de l'employeur sont des documents distincts. L'employeur conserve la responsabilité de compléter cet accueil par les informations, instructions, formations et autorisations spécifiques nécessaires au poste.
Documents remis aux participants
Aux participants
- Support de formation
- Fiche de synthèse
- Consignes essentielles
- Aide-mémoire
- Documents internes autorisés
- Attestation de fin de formation
Les supports peuvent être remis au format papier ou numérique selon l'organisation retenue.
Documents pouvant être remis au commanditaire
- Feuilles de présence
- Résultats des évaluations, dans le respect des règles applicables
- Certificat de réalisation
- Attestations
- Bilan de satisfaction
- Éléments de traçabilité prévus
Profil du formateur
L'intervenant est sélectionné selon le secteur, les risques concernés, le public et les éventuelles compétences techniques nécessaires.
- Expérience en prévention
- Connaissance de la réglementation applicable
- Capacité à analyser une situation de travail
- Expérience de la formation pour adultes
- Maîtrise de l'animation participative
- Capacité à adapter les exemples au client
Modalités d'organisation
Formation intra-entreprise
- Dates définies avec le client
- Dans les locaux du client
- Éventuellement dans une salle proche
- Groupe issu d'une même organisation
- Programme contextualisé
Formation sur mesure
- Analyse approfondie du besoin
- Adaptation aux documents transmis
- Adaptation aux postes concernés
- Parcours pouvant intégrer plusieurs catégories de participants
Interentreprises
Des sessions interentreprises peuvent être programmées. Les dates et lieux disponibles sont publiés dans le calendrier.
Consulter le calendrier des sessionsAdmission & délais d'accès
INTERENTREPRISES
L'inscription est possible sur les dates et dans les lieux publiés au calendrier, sous réserve des places disponibles, des prérequis éventuels et de la confirmation administrative.
Nous nous efforçons d'apporter une première réponse sous 48 heures ouvrées après prise de contact par téléphone, e-mail ou formulaire.
INTRA / SUR MESURE
La formation est réalisée aux dates et lieux convenus avec le client.
Un délai de préparation est défini selon la disponibilité de l'intervenant, les documents à analyser, les adaptations attendues, le lieu et les éventuelles démarches de financement. Un délai indicatif de quinze jours ouvrés est généralement recommandé ; il ne constitue pas une impossibilité absolue.
Nous nous efforçons d'apporter une première réponse sous 48 heures ouvrées après prise de contact par téléphone, e-mail ou formulaire.
Recyclage & validité
VALIDITÉ DE LA FORMATION
PÉRIODICITÉ DE RECYCLAGE
Financement de la formation
Lorsqu'elle est organisée dans le cadre de l'obligation de formation à la sécurité, la formation est financée par l'employeur.
Une prise en charge par un OPCO peut être étudiée selon les règles applicables à l'entreprise, au dispositif et au dossier présenté. Elle n'est pas automatique.
- Financement par l'employeur
- Plan de développement des compétences
- Prise en charge OPCO possible selon les règles applicables
- Financement public selon la structure
- Devis et programme transmis sur demande
Certification Qualiopi
LD Formation & Conseil est certifié Qualiopi pour la catégorie « actions de formation ».
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'action suivante : actions de formation.
Consulter notre démarche qualité et télécharger notre certificatAccessibilité et inclusion
Les besoins liés à une situation de handicap, à une difficulté de compréhension, de lecture, de langue, de mobilité ou à toute autre situation particulière peuvent être signalés avant la formation.
Le référent handicap et inclusion étudie les adaptations envisageables avec la personne concernée, le client et le formateur lorsque cela est nécessaire et autorisé.
En cas de besoin spécifique ou d'obstacle identifié, il est possible de contacter le référent handicap et inclusion à l'adresse suivante : inclusion@ldformationconseil.com.
Résultats de cette formation
Les premiers résultats de cette formation sont en cours de consolidation.
Aucun indicateur n'est publié tant que le nombre de réponses est insuffisant pour être représentatif.
Prochaines dates en interentreprises
Aucune date interentreprises n'est actuellement programmée.
Trois possibilités s'offrent à vous :
- organiser la formation dans vos locaux ;
- être informé de l'ouverture d'une prochaine date ;
- consulter les formations proches de ce besoin.
La demande d'information sur une prochaine session donne lieu à un contact uniquement pour cette formation. Elle n'entraîne aucune inscription à une lettre d'information générale.
Une formation adaptée à votre entreprise
Les éléments suivants peuvent être adaptés à votre organisation :
- Risques issus du DUERP
- Métiers
- Zones de travail
- Consignes
- Équipements
- Procédures
- Public
- Supports internes
Organiser cette formation dans vos locaux
LD Formation & Conseil peut organiser cette formation en intra dans les locaux des entreprises, collectivités et établissements des Hauts-de-France et partout en France.
LD Formation & Conseil intervient dans vos locaux : ces villes ne correspondent pas à des centres de formation permanents.
Version V.2026.01 · Fiche vérifiée et mise à jour le 01 juillet 2026
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